Belajar Skala, Siswa Asah Ketelitian Lewat Seni

Kota Jambi (MTsN 2) - Pembelajaran Seni Budaya di MTsN 2 Kota Jambi kembali berlangsung dengan suasana yang menarik dan kreatif. Pada Kamis, 16 Oktober 2025, siswa kelas 8I mengikuti kegiatan belajar menggambar menggunakan teknik skala atau grid. Kegiatan ini dipandu oleh guru mata pelajaran, Pitriati, M.Pd.

Dalam pembelajaran tersebut, para siswa diajak memahami cara menggambar dengan memperhatikan perbandingan ukuran yang tepat melalui metode grid. Teknik ini bertujuan membantu siswa menyalin objek secara proporsional, sekaligus melatih ketelitian dan kesabaran mereka. Sepanjang kegiatan, siswa tampak antusias memperhatikan penjelasan serta contoh yang diberikan oleh guru, kemudian mencoba menerapkannya secara langsung di atas kertas gambar masing-masing.



Pitriati, M.Pd. menyampaikan bahwa pembelajaran menggunakan teknik grid tidak hanya melatih keterampilan menggambar, tetapi juga menumbuhkan kemampuan siswa dalam mengamati detail serta memperhitungkan ukuran secara cermat. "Dengan cara ini, siswa belajar bahwa seni juga membutuhkan logika dan ketepatan," ujarnya saat memberikan arahan kepada siswa.



Kegiatan belajar menggambar dengan teknik grid ini berlangsung dengan penuh semangat. Hasil karya yang dihasilkan siswa pun beragam dan menunjukkan kreativitas masing-masing. Melalui pembelajaran seperti ini, diharapkan siswa semakin mencintai seni serta mampu mengekspresikan kreativitas mereka secara terarah dan menyenangkan. Penerapan metode grid juga menjadi salah satu cara untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan sistematis pada siswa, yang dapat bermanfaat dalam berbagai aspek pembelajaran lainnya di madrasah. (JLM)



Tim Humas MTsN 2 Kota Jambi
Editor: Leni Marlina

Kunjungi Kami:
Facebook dan YouTube:
MTsNegeri 2 Kota Jambi
Instagram dan Tiktok:
@mtsn2kotajambi
Whatsapp:
+62 895-3910-32379


#mtsn2kotajambi #madrasahmajubermutumendunia
#masandaPINTAR #ZonaIntegritasMASANDA
MTsN 2 Kota Jambi: Peduli lingkungan, Inovatif, Nalar, Teknologi, Amanah, Religius.