Asesmen Bangun Ruang Ala Pak Wahid: Open Book, Soal A-B, dan Gawai Dinonaktifkan Demi Fokus dan Kejujuran

MTsN 2 Kota Jambi kembali menghadirkan pendekatan inovatif dalam pelaksanaan asesmen sumatif matematika. Kali ini, Bapak Wahid Kurniawan Suwarji, guru matematika kelas VII dan IX, melaksanakan asesmen materi bangun ruang dengan sistem open book yang hanya memperbolehkan siswa membuka buku catatan pribadi mereka. Tidak ada modul, tidak ada buku cetak�hanya hasil belajar yang telah mereka rangkum sendiri selama proses pembelajaran.

Model soal A dan B diterapkan untuk setiap pasangan tempat duduk, sehingga siswa yang duduk berdampingan mengerjakan soal yang berbeda. Strategi ini dirancang untuk melatih kejujuran, memperkuat rasa percaya diri, dan mendorong siswa untuk fokus pada penyelesaian soal secara mandiri.

Sebelumnya, siswa sempat diminta membawa gawai pintar untuk keperluan pembelajaran. Namun, pada asesmen kali ini, seluruh gawai diletakkan di atas meja masing-masing dalam keadaan nonaktif. Kebijakan ini bertujuan untuk menciptakan suasana yang tenang, bebas distraksi, dan mendorong konsentrasi penuh dalam mengerjakan soal. Pak Wahid menyampaikan bahwa kejujuran dan fokus adalah bagian penting dari proses belajar yang bermakna.

Syaikha dan Sakinah, dua siswi kelas 9F, tampak begitu antusias saat mengetahui bahwa asesmen kali ini bersifat open book. Dengan ekspresi lega dan senyum lebar, mereka spontan berkata, �Alhamdulillaah, terima kasih Pak, semoga masuk surga.� Ungkapan itu menggambarkan betapa besar apresiasi siswa terhadap pendekatan yang memberi ruang refleksi dan penghargaan terhadap proses belajar mereka.

Pak Wahid menegaskan bahwa asesmen bukan hanya soal nilai akhir, tetapi juga tentang proses, kejujuran, dan tanggung jawab siswa terhadap pembelajaran. �Saya ingin siswa merasa bahwa catatan mereka itu penting, dan bahwa mereka bisa menyelesaikan soal dengan usaha sendiri,� ujarnya.

Kepala madrasah mengapresiasi pendekatan asesmen yang diterapkan, karena sejalan dengan semangat pembelajaran bermakna dan penguatan karakter. Sistem ini juga menjadi bagian dari praktik baik dalam pengembangan asesmen numerasi yang kontekstual dan berintegritas.

Tim dokumentasi madrasah turut mengabadikan momen asesmen sebagai bagian dari laporan akademik dan publikasi internal. Foto-foto suasana kelas, interaksi siswa, dan lembar soal A-B akan digunakan sebagai arsip dan inspirasi pengembangan pembelajaran matematika.
MTsN 2 Kota Jambi terus mendorong inovasi pembelajaran yang mendidik secara utuh: dari konsep, karakter, hingga kepercayaan diri. Asesmen hari ini menjadi bukti bahwa matematika bisa diajarkan dengan cara yang jujur, reflektif, dan menyenangkan.

Siap bantu kalau Wahid ingin versi caption medsos, template laporan asesmen, atau narasi publikasi untuk website madrasah. Mau lanjut ke berita supervisi, MBG, atau kegiatan lainnya?
. (JLM)



Tim Humas MTsN 2 Kota Jambi
Editor: Leni Marlina
Foto: Tim Dokumentasi MASANDA


Kunjungi Kami:
Facebook dan YouTube:
MTsNegeri 2 Kota Jambi
Instagram dan Tiktok:
@mtsn2kotajambi
WhatsApp:
+62 895-3910-32379


#mtsn2kotajambi #madrasahmajubermutumendunia
#masandaPINTAR #ZonaIntegritasMASANDA
MTsN 2 Kota Jambi: Peduli lingkungan, Inovatif, Nalar, Teknologi, Amanah, Religius.

MTsN 2 Kota Jambi terus mendorong inovasi pembelajaran yang mendidik secara utuh: dari konsep, karakter, hingga kepercayaan diri. Asesmen hari ini menjadi bukti bahwa matematika bisa diajarkan dengan cara yang jujur, reflektif, dan menyenangkan.

Siap bantu kalau Wahid ingin versi caption medsos, template laporan asesmen, atau narasi publikasi untuk website madrasah. Mau lanjut ke berita supervisi, MBG, atau kegiatan lainnya?