Bukan Sekadar Nilai, Siswa MTsN 2 Kota Jambi Ukur Kemampuan Mandiri

Kota Jambi (MTsN 2) - Dalam upaya meletakkan fondasi karakter belajar yang jujur, mandiri, dan percaya diri sejak awal tahun ajaran, para siswa kelas 7A MTsN 2 Kota Jambi melaksanakan kegiatan penilaian diri (self-assessment) pada mata pelajaran Matematika, Kamis (20/8/2026). Kegiatan asesmen ini berfokus pada evaluasi pemahaman Modul 1 mengenai materi Bilangan Bulat, yang disajikan dengan pendekatan soal Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) dan High Order Thinking Skills (HOTS).

Suasana ruang kelas 7A tampak tenang namun penuh fokus ketika lembar "Asesmen Mandiri & Pembuktian" dibagikan. Asesmen yang digagas oleh guru pengampu mata pelajaran Matematika, Wahid Kurniawan, ini dirancang khusus tidak hanya untuk menguji angka keberhasilan, tetapi juga mendidik peserta didik agar mampu mengenali serta mengukur sejauh mana kemampuan akademis mereka secara objektif tanpa rasa takut.

Kegiatan diawali dengan pengisian Tabel Refleksi Diri yang memuat sembilan Indikator Kemampuan (Tujuan Pembelajaran/TP). Pada bagian ini, para siswa diminta memberikan tanda centang pada kolom "Sudah" atau "Belum" memahami. Indikator yang dievaluasi mencakup pemodelan bilangan bulat pada garis bilangan, penggunaan notasi yang tepat, pengurutan nilai, sifat invers, operasi hitung campuran, hingga aplikasi faktor, faktorisasi prima, serta penerapan FPB dan KPK dalam kehidupan sehari-hari.



Setelah melakukan refleksi mandiri, siswa melanjutkan ke tahap Lembar Pembuktian Kemampuan. Tahap ini berfungsi sebagai sarana konfirmasi apakah refleksi yang dituliskan siswa sesuai dengan fakta kemabiliannya. Lembar ini menyajikan 10 variasi soal berbasis AKM dan HOTS, mulai dari pemodelan posisi penyelam dan burung camar pada garis bilangan, penyelesaian masalah matematika berpenalaran tinggi, hingga soal kontekstual kehidupan nyata.

Variasi soal yang disajikan sangat adaptif dan interaktif, mencakup konsep kedalaman laut dan penerbangan (invers), analisis kebenaran pengerjaan operasi hitung campuran, pembuatan pohon faktor angka 90, hingga menjodohkan rumus FPB dan KPK. Tidak hanya itu, dua soal cerita kontekstual di bagian akhir menguji ketajaman siswa dalam membagikan barang secara merata (FPB) dan menghitung interval keberangkatan bus kota secara bersamaan (KPK).

Menurut Wahid Kurniawan, metode self-assessment ini penting dilaksanakan di jenjang kelas 7 sebagai masa transisi belajar. “Melalui lembar asesmen ini, kami ingin menanamkan kejujuran akademis. Siswa diajak untuk berani mengakui materi mana yang sudah dikuasai dan mana yang masih perlu diperbaiki. Matematika bukan sekadar menghafal rumus, melainkan melatih logika berpikir dan rasa percaya diri,” ungkapnya di sela-sela kegiatan.



Ia menambahkan bahwa hasil dari refleksi dan pembuktian ini akan menjadi pemicu (trigger) bagi guru dalam memetakan kebutuhan belajar siswa (differentiated learning). Bagi siswa yang masih mencentang kolom "Belum" atau mengalami kendala pada soal HOTS, guru akan memberikan pendampingan khusus (remedial teaching), sementara siswa yang telah mahir akan diberikan pengayaan materi.

Para siswa kelas 7A pun menyambut positif pendekatan pembelajaran ini. Lembar asesmen yang didesain menarik dengan slogan "Matematika itu mudah dan menyenangkan" di bagian bawah lembaran berhasil mengikis stigma bahwa matematika adalah pelajaran yang menakutkan. Siswa terlihat antusias memeriksa kembali pekerjaan mereka sebelum mengumpulkan lembaran kepada guru.



Proses evaluasi mandiri ini juga memicu interaksi positif antarsiswa saat berdiskusi ringan usai pengumpulan lembar asesmen. Banyak di antara mereka yang saling menyelaraskan pemahaman terkait soal kontekstual FPB dan KPK, sehingga tercipta iklim belajar yang saling mendukung (peer learning) di lingkungan kelas.

Rangkaian kegiatan yang berlangsung selama jam pelajaran Matematika tersebut ditutup dengan penyerahan lembar kerja kepada Wahid Kurniawan S, M.Pd. untuk diberikan catatan dan paraf umpan balik. Diharapkan melalui kegiatan ini, motivasi belajar siswa kelas 7A MTsN 2 Kota Jambi terus meningkat serta siap menghadapi materi-materi matematika selanjutnya dengan penuh optimisme. (JLM)



Tim Humas MTsN 2 Kota Jambi
Editor: Leni Marlina

Facebook dan YouTube:
MTsNegeri 2 Kota Jambi
Instagram dan Tiktok:
@mtsn2kotajambi
WhatsApp:
+62 895-3910-32379

#masandaPINTAR:
MTsN 2 Kota Jambi: Peduli lingkungan, Inovatif, Nalar, Teknologi, Amanah, Religius.